GUIA 1 MUSICA CUARTO AÑO

Unidad 1 “PASEO SONORO POR MI CASA”

NOMBRE ALUMNO/ALUMNA:___________________________________

CURSO: 4 AÑO:_______ FECHA:_______________________________

 En la siguiente guía de trabajo te invito a conocer cómo es tu entorno sonoro, cómo es el ambiente sonoro en tu casa así y como son los sonidos que nos rodean. El objetivo de esta actividad es familiarizarnos con las cualidades del sonido, Timbre, altura, duración, intensidad. Aprenderás a discriminar sonidos graves y agudos y sonidos largos o cortos, fuertes o leves, además de discriminar los distintos timbres. En esta instancia desarrollarás la habilidad de escucha atenta y la actitud de silencio.

1 – En primer lugar, te invito a responder las siguientes preguntas. Puedes ayudarte con un diccionario, con Google o preguntándole a algún adulto que te acompañe.

A.- ¿Qué es un entorno?

B.- ¿Qué diferencia la música del ruido?

C.- ¿Cómo crees que se producen los sonidos?

D.- ¿Qué crees que es el timbre?

2 – Haz un paseo por tu casa, pon mucha atención en los sonidos que vas escuchando y anota en el cuadro 10 sonidos que te hayan llamado la atención. Recuerda hacer tu paseo en completo silencio.

1
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3
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7
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9
10

3 –Haz un dibujo del objeto que produzca el sonido que más te haya gustado.

4- Una vez que hayas realizado el dibujo solicitado completa la tabla que se ubica más abajo. En esa tabla deberás escribir el nombre de los diez sonidos que te gustaron y describirlo según las preguntas que ahí aparecen. El primer casillero está ocupado por un ejemplo que guiará tu trabajo.

El siguiente link te llevará un video en donde podrás entender las cualidades del sonido.

Cualidades del sonido para niños – Flatmus 1.0

https://www.youtube.com/watch?v=KS6XK5JATFs

Si no tienes acceso a internet puedes leer la descripción que hay a continuación:

Altura: Nos permite distinguir entre sonidos graves y agudos. Así el sonido del cantar de un pajarito es más agudo que el mugir de una vaca.

Intensidad: Nos permite diferenciar entre sonidos fuertes y leves. Por ejemplo, el sonido del motor de un camión será más fuerte que el sonido de una gotera en el lavaplatos.

Duración: Nos indica si un sonido es corto o largo. Así el sonido de una campana de iglesia será más largo que golpe de puño en una puerta.

Timbre: Nos permite saber diferenciar sonidos y saber de dónde provienen los sonidos. Es la característica que identifica al sonido. Por ejemplo, todos tenemos una voz que nos distingue, única y diferente.

Timbre (nombre del sonido)	¿Cómo es el sonido? ¿Es grave o agudo? ¿Es largo o corto? ¿el sonido es fuerte o débil
Ejemplo) Pajarito	Es un sonido agudo y corto. Su intensidad es leve.
1.-
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6.-
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10.-

5- Finalmente, te invito a revisar cómo fue tu desempeño en esta actividad, además de reflexionar en torno al sonido.

INDICADOR	Nunca	A Veces	Siempre
Investigué usando las alternativas dadas por la guía para responder las preguntas.
Mantuve el silencio necesario para escuchar mi entrono en el paseo sonoro.
Fui cuidadoso(a) con el dibujo cuidando colores, márgenes y limpieza.